研究的学术课程

音乐教育

音乐学士 - BM

  • 宾夕法尼亚资格获得K-12音乐教师资格认证 
  • 在K-12设置的实践经验:学生上课前100小时
  • 高需求领域

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音乐教育 at Marywood

此计划有资格认证教的毕业生和监督声乐和器乐(K-12)。除了音乐核心要求,学生参加必修课程音乐教育,还有25学分的专业教育的组成部分。在大学一年级开始,学生获得的K-12设置的实践经验。由大三结束时,学生累计有100小时实践经验总在外地分配课堂观察。当前就业市场的音乐教育者反映高要求工作有幼童包括幼儿音乐专家,小学(K-6)或二级(7-12)音乐教育家,或作为音乐总监。

更多关于这个学位


琼国琛,IHM,博士
音乐教育的副教授

博士。布伦达利奇,d.m.a.
助理教授的管弦乐活动总监

F。大卫Romines,d.m.a.
MTD部门共同主持,音乐教育的副教授,带活动总监
这只是我们的音乐,戏剧和舞蹈教师的样本 -

502 Bad Gateway


这所大学的设施支持的项目包括在音乐书籍增持,得分,LP唱片,CD和视频记录在大学图书馆,以及在塞特laverghetta中心演艺以下设施:

  • 1100个座位的剧院
  • 演艺休息设施125
  • 数码钢琴实验室
  • 2个大键琴,2个竖琴
  • 练习设施 - 包括一个
  • 乐队和管弦乐队乐器的补充
  • 管弦乐得分的多个副本
  • 合唱库;只有语音库
  • 参考书小型图书馆
  • 课程实验和学习中心
  • 2个计算机实验室
  • 生物反馈实验室
  • MIDI设备的创造者和卡西欧
  • 键盘(音乐治疗实验室)
  • 多器官

学生们准备在以下几个方面进入职业:K-12乐队指挥,合唱指挥,乐团总监,小学或中学的音乐老师。认证需要一个成功的学生的教学经验和测试实践电池的传递。也有可能追求在硕士水平先进的学生学习。

Torey

玛丽伍德的音乐教育项目非常全面,课程要求我学到很多超越的声音表现。

早在我还记得,我被音乐所包围。我一直想执行,我想我会追求的舞台生涯。教学是一个后备计划,但在课堂上大一花费的时间后,我很快就喜欢它,我学会了。玛丽伍德的音乐教育项目非常全面,课程要求我学到这么多语音之外的性能,包括历史,理论和不同的乐器。 

目前,我作为北波科诺学区音乐教育家。我最喜欢的工作的一部分是通过我对音乐的热爱给学生。我喜欢看他们的艺术成长的爱情随着时间的推移。这件事情我对这件充满热情准备,这是最令人惊奇的感觉,看到他们有这样的感觉了。

本科招生要求

  • 官方坐着和/或ACT成绩
  • 填妥的申请
  • Essay
  • 正式成绩单
  • 推荐信

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