研究的学术课程

呼吸疗法:四年BSRT

在呼吸治疗学士

  • 教室,实验室和实践经验 -  七个地区医院临床机构旋转。
  • 4个临床轮转,从新生儿到成人。
  • 重症监护,急诊室,新生儿,儿科,康复肺和更多...

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呼吸疗法:四年BSRT at Marywood

你呢...

  • 在追求健康的职业兴趣?
  • 喜欢帮助人在他们需要的时候?
  • 随着技术的工作怎么样?
  • 在数学和科学方面表现良好?
  • 喜欢的职业与工作很多品种?
  • 要选择你的工作环境和患者的您所服务的类型?
  • 要选择你的工作环境和患者的您所服务的类型?

呼吸疗法是一种辅助医疗专业,致力于对治疗,管理,监测和护理病人的呼吸。呼吸治疗师的医疗团队,他们使用的教学和临床实践,以评估为患者提供最佳的治疗效果,治疗,药物治疗和通风的一个组成部分。该b.s.r.t.计划准备学生进入劳动力市场的注册呼吸治疗师。


更多关于这个学位

学院

欢乐休斯 欢乐休斯
创始主任/助理教授
HFC 101
570-348-6215
jhughes@marywood.edu

    毫秒。休斯开发了新方案的课程指导了其认证程序,并正在开发和维护与医疗设施和其他教育机构的关系。 “卫生行业正在成长,在需求比以往任何时候,”女士说。休斯。 “呼吸治疗是一个快速成长,快节奏,多样的职业。”机遇的领域包括在医院工作,医生办公室,紧急运输,睡眠实验室,疗养院,亚急性设施康复,家庭护理,教育,设备/药用盐。

    自2012年起,毫秒。休斯担任助理教授和临床教学主任在哈里斯堡地区社区学院的呼吸治疗方案。她此前曾担任兼职教授和机构临床讲师,从2005年开始。此外,她的专业经验,包括服务为一体的呼吸治疗方案在技术撒迪厄斯·史蒂文斯学院(兰开斯特,PA),2011至2012年中期还计划主任并从二〇〇四年至2017年在格伊辛格圣灵医院(营山,PA)呼吸保健医生。

    毫秒。休斯持有卫生行政(2016)和科学在圣大学医疗保健领先度(2012)学士学硕士学位。弗朗西斯(Joliet的,IL)。她在2004年接受了她的科学学位的副呼吸治疗从哈里斯堡地区社区学院(哈里斯堡,PA),她是经过认证的呼吸治疗师和注册呼吸治疗师,在儿童和成人两个新生儿重症监护专业。

    毫秒。休斯是从哈里斯堡地区社区学院的兼职优秀教学奖,2012年收件人。她的成员包括宾夕法尼亚学会呼吸照护,美国协会为呼吸关心,国家局对呼吸道护理,拉姆达全国公测荣誉学会的呼吸照护(学部委员),坎伯兰佩里VO高科技健康事业咨询委员会委员,以及哈里斯堡地区社区内部运营和大学教师柜。

贝塞尔noumi,医学博士 贝塞尔noumi,医学博士
实践的医疗主任/讲师
HFC 101
570-348-6215
bnoumi@marywood.edu

    贝塞尔noumi,医学博士为玛丽伍德的呼吸治疗方案医学总监,是委员会认证的内科和呼吸科和被雇用在摩西·泰勒医院,斯克兰顿,PA。他pulmonary've完成住院医师凯斯西储大学,并成为肺部和重症监护凯斯西,美国俄亥俄州克里夫兰市的首席研究员。

    博士。您进行,noumi在发表的研究很多不同的领域,包括血红蛋白评估断奶衰竭,周围血管阻力和心脏衰竭监控。他是美国医师学院,美国医学协会,美国胸科学会和胸科医师美国学院的成员。

呼吸治疗师的工作已经 预计将增长23%之间,2016和2026,速度远远超过了平均水平为所有职业.

对于呼吸治疗师的平均年工资2017年5月为$ 59.710(每小时$ 28.71)。

统计劳动力,美国的局劳工部,职业展望手册,呼吸治疗师

具体程序要求

365体育欧冠英超是目前申请认证CoARC的呼吸照护计划的过程。然而,365体育欧冠英超可以提供不保证将由coarc给予认可。 WWW,coarc.com

coarc
口服盒54876
赫斯特,TX 76054-4876

本科招生要求

  • 官方坐着和/或ACT成绩
  • 填妥的申请
  • 文章
  • 正式成绩单
  • 推荐信

找到你的辅导员


项目概述和要求,b.s.r.t.

选择性程序

进入这个程序不能保证录取到大学,;这是一种选择性的入场程序,并且必须是具体录取标准得到满足。

预接纳标准呼吸

  • 请参阅招生365体育欧冠英超
  • 临床程序接纳标准:
  • 必须有一个2.5的平均成绩。
  • 他们的前respiratoryt必须通过课程与C或更高
  • 必须显示免疫某些疾病。 
  • 必须完成儿童虐待和犯罪背景检查间隙每年 
  • 必须有当前美国心脏协会BLS(基本生命支持)
  • 履行与计划主任
  • 满足必要的资格

该方案的临床应用部分将在他们的二年级秋季学期开始。 

学生将负责学费以及其他费用在节目的过程。这些费用将包括但不限于:会员在呼吸照护,考试费,数字时间和记录保存软件许可证,区域会议费,高级心脏生命支持(ACL)和基本生命支持(BLS)课程的协会。

推荐课程

秋季新生
英格兰160 写作技能 3
CHEM 121 普通化学 3
化学121L 普通化学实验室 1
RESP 100 介绍呼吸护理 2
菲尔·113 哲学概论 3
选修语言 3
大一春天
SOC 211 社会学概论 3
PSYC 211 普通心理学 3
110 RESP 呼吸治疗的物理 2
选修语言 3
RST 112 现代信念 3
选修 选修课 最低1
大二秋季
英格兰180 世界文学 3
HIST 全球历史 3
菲尔 选修哲学 3
COMM 101 话音通信的动态 2
F A 美术选修课 3
呼吸临床应用
大二春天
RESP 200 心肺解剖学和生理学 3
RESP 210  酸为基础生理 1
RESP 220 在呼吸道护理伦理和法律问题 2
225 RESP 医院情况介绍 2
225L RESP 医院实验室方向 1
ND 465 营养学和营养学研究 3
RST 宗教学选修(200级) 3
秋季初中
RESP 300 讲座给氧 3
RESP300升 给氧实验室 1
305 RESP 临床实践中我 2
310 RESP 患者评估 3
320 RESP 疾病状态 3
330 RESP 心肺药理 3
初中春天
HIST 历史选修 3
340 RESP 呼吸治疗讲座 3
340L RESP 呼吸治疗实验室 1
345 RESP  临床实践II 2
350 RESP Leadership & Management in Healthcare 3
数学155 对于行为科学统计 3
资深秋天
RESP 400 心肺实验室研究 3
RESP400升 心肺实验室的实验室研究 1
410 RESP 在医疗教育原则 3
420 RESP 重症监护讲座 5
420 RESP 重症监护实验室 2
425 RESP 临床实践II 2
资深春天
英格兰 英语选修(300级) 3
430 RESP  新生儿儿科讲座 4
430L RESP 实验室新生儿小儿科 2
435 RESP IV期临床实践 3
440 RESP 呼吸顶峰 3
迪恩073 CHHS UG学位候选人(合格毕业) 0

项目概述和要求,r.r.t.到b.s.r.t.

灵活调度

在理学士完成度计划是完全在线,让治疗师合作,以赢得他们的学士学位,而在其持续的事业。

课程概述

有在为RRT 30个规定的学分 - BSRT课程。学生将获得攻读研究生学位,扩大专业发展自己的机会所需的学历。课程计划的重点是在医疗保健书面和口头沟通,耐心宣传,道德,质量改进,领导和管理,教学,严格审查研究,先进的呼吸道护理方式和主题,以及跨专业顶峰。 (那些学生从将作为一个学术顾问,具有完备的额外课程,以满足要求一个不同的程度。)

项目成果

该RRT到学士学位计划的目标是到专业的秩序和知识,以应付当前的专业标准和目标提供呼吸治疗师更多的技能。

入学要求:学生必须具备他们最初的证书作为呼吸治疗师和副水平度。 

完成两个轨道

跟踪择期:语言轨道

三个课程从下列语言:

  •             span102
  •             跨度212
  •             跨度211
  •             跨度307
  •             跨度111

b选修轨道:哲学与宗教学 

三个疗程的理念,并从以下宗教研究:

  •             菲尔 - [R 113 ST 112
  •             菲尔312 - [R 213 ST
  •             菲尔·315

课程序列

学期当然#课程名学分
夏天 350 RESP 领导和管理医疗保健 3
秋季  410 RESP 在医疗教育原则 3
秋季 跟踪选修1 3
弹簧 RSCH 定量研究 3
弹簧  跟踪选修2 3
夏天 320 RESP 疾病管理 3
夏天  跟踪选修3 3
夏天 360 RESP 先进的理念 3
秋季 405 RESP 专业临床观察 3
秋季 440 RESP 呼吸顶峰 3
30
转学分授予学分的数量(最大值)
AAS完成度 62
程度完成 70
额外的学分授予 20
RRT证书考试成功完成

学生必须证明为了RRT凭证顺利完成研究生从这个程序。

更将给出11学生被获准加入此计划。

工作机会

毕业生找到工作在医院呼吸治疗师,疗养院,康复中心,家庭医疗保健公司,医药销售代表。该计划委员会认可的呼吸照护(coarc)通过认证的呼吸治疗师[见 www.coarc.com]。在此程序需要延续,学生接受C在追击过程中每一个级或更高。

能力要求

  • 作为由国家局呼吸照护描述展现专业的呼吸治疗师
  • 协助诊断,管理医生和治疗的患者受苦的心肺疾病
  • 有效地作为医疗团队的成员
  • 领悟,应用和临床评估有关的信息,他们的注册呼吸治疗师的角色。 (认知域)
  • 展示在所有注册呼吸治疗师技能的技术熟练程度。 (精神运动域)
  • 演示用的专业工作人员的行为和雇主期望为注册呼吸治疗师是一致的。 (情感域)

获取的核心技能

除了临床技能的学生将学习作为课程的一部分,采用了呼吸治疗方案的核心技能培训纳入计划,将在他们的事业惠及所有呼吸治疗的学生。

写在行业

学生将写证明的专业能力有效。内容包括组织的说法,支持论点凭借过硬的质量有关的证据,具有良好的句子结构和语法提供它,并引用并适当引用的能力。

口头沟通/咨询功能/知识

学生将提供咨询,反映通过课程ESTA程序中获得的知识的建议书的介绍。

关键询问/循证医学

学生能表达对将制定一个临床问题,查找医学文献,并评估质量,相关性和局限性收集到的文献的能力。

团队协作/合作专业间

学生将在协作跨专业团队演示实现一个共同的目标。

道德领导力

学生将具备有效带领一批专业人士合乎道德的方式促进病人的宣传能力。

患者和医护人员教学

学生能表达到将教育病人,病人家属和医疗专业人士的能力。

毕业要求

毕业要求包括在美国心脏协会BLS(CPR)目前的认证,美国心脏协会高级心脏生命支持(ACLS)认证,美国心脏协会儿科高级生命支持(PALS)认证,专业的开发信贷,以及全面的书面,实验室表现令人满意,模拟和退出口试。

在美国协会为呼吸护理(AARC)籍由呼吸治疗师计划的临床部分的第二学期开始要求。