研究的学术课程

阅读教学

女士

  • 理论和研究的平衡
  • 教识字发展的各个方面
  • 阅读诊所

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阅读教学 at Marywood

我们的研究生读程序与理论/研究和实用技术的平衡提供准备他们教识字发展的各个方面。您将离开我们的节目与众多战略,有素养的发展,创造技术的能力产生积极的影响,并有能力做出合理的任何新的战略判决关于到你会在你的职业生涯被暴露。

只提供作为第二认证。

更多关于这个学位


艾米paciej-伍德拉夫博士
助理教授,高等教育管理

塔米B.H。布朗博士
副教授,硕士研究生读程序和ESL课程
这仅仅是我们的教育教员的样本 - 一饱眼福!

我们有一个阅读诊所,我们的学生的测试,指导年轻人来自社会。读取每个诊所测试/教学室配备了录音设备和个人电脑。也有学生利用学习资源中心(在线资源),以及课程和计算机实验室。

研究生入学要求

  • 学士学位从地区认证的学院或大学学位
  • “B”的平均或证实在本科学习潜力的毕业作品
  • 填妥的申请
  • 文章
  • 官方的,密封的成绩单
  • 推荐的两个或三个字母

找到你的辅导员

阅读教育计划

33小时学期

读程序的目的是使教师的知识和专业知识,需要教读给儿童和成人。

每门课程的压力导致无论是从最新的研究理论和这些理论在课堂上的实际应用。

在阅读教育科学学位的学生可以掌握obtener,其中包括阅读专家认证(PK-12),或仅读专科obtener认证(PK-12)。

导致硕士在读程序家道33小时研究生课程的。研究领域包括:

  1. 在教育领域的9个学时,给学生在研究技术,学习理论,教育的基础足够的背景。
  2. 在阅读给学生的理解面积24学分:
    1. 最近的研究在阅读领域以及它如何影响阅读教学;
    2. 尝试和认可的阅读教学方法;
    3. 诊断和阅读问题采取补救措施;
    4. 组织管理课堂阅读。

除指定课程的顺利完成,学生须完成辅导教师的指导下,一个专业的贡献,并给他们的项目的公开演示。

理学硕士在读教育

33小时学期

我。职业教育和核心课程

9学分

EDUC 501 研究理论
3
EDUC 502 教育的多学科基础
3
EDUC 554 现代学习理论
3
EDUC 555 专业的贡献
0

II。浓度

24小时学期

[R ED 524A 语言艺术的创造性教学
4
ED [R 526 教学内容阅读区
3
ED [R 530 阅读障碍诊断
3
* R 533编 补救方法
3
R **编540 在读实习/研讨会
3
***版[R 542 学校阅读计划组织
3
EDUC 511 儿童文学
2
ED [R 546 读专科实习
3
*前提条件,R编530
**先决条件:R t ED 524A,526,530,533
***先决条件,[R ED 524A,526

请注意:课程(3个学分)发展心理学和人的发展,(3个学分),教育心理学,(9个学分)特殊教育,和(3个学分)在教学ESL加上初始认证是ESTA程序的先决条件。世卫组织学生没有这样的背景下将需要完成任何缺少信用。